我有一個三歲半的兒子，去學校接他時，都會在公園玩一下再回家。有時別人推他，他會推回去，當我說不行，他一副不服的表情勉強接受，他可能是心想：「為什麼別人可以推我，我不能推人？」請問我該如何教育他呢？
幼兒遊戲時，隨時都有可能發生衝突。這些衝突經驗都是孩子學習的題材，幫助孩子建立人際界限，練習基本的社交技巧。因此父母不必過度擔心，關注的重點不是讓孩子不發生衝突，而是引導孩子從衝突中有所學習。以下提供幾個可以介入的方向：
1.介入前先觀察：三歲半孩子的人際模式已經有跡可尋。父母可以從旁觀察、蒐集必要的資訊，了解孩子需要增加哪些社交技巧。例如：他跟所有小朋友都會爭吵嗎？還是只有特定的人？遊戲過程中，哪些行為與言語特別容易引發孩子的情緒？
2.除非必要才介入：如果孩子沒有向父母求助，或沒有任何一方出現哭泣、傷人、激烈爭吵等行為，可讓孩子們自己練習解決他們的衝突。當下不做過多的介入，待返家後再主動邀請孩子進行討論。例如：「今天○○推你時，你怎麼做？」「後來發生什麼事？」「有沒有其他的方法？」
3.描述目前適當的行為：介入時儘量用清楚明確的方式，讓孩子知道適當的行為是什麼，而非反覆強調「不可以」的行為。例如：「玩溜滑梯時要一個一個來！」「○○推你時，你可以說『我不喜歡你推我』」，就會比父母說「不要推他」來得具體清楚。
4.孩子需要實際的體驗：幼兒還不太能夠設想他人感受，所以父母不能只靠言語的教育或提醒。引導時儘量設計成互動遊戲，例如：輪流扮演「推人」跟「被推」的角色，實際練習如何回應，遊戲後再進行分享與討論，讓孩子親身體驗不同對應方式所帶來的不同感受。（黃柏嘉 旭立心理諮商中心心理師）
